ミッションを感じさせる

　今日の午後は，来年度，大学院生として研究室に在籍する予定となっている学生４名と個別面談しました．自分が取り組んでいる，取り組む予定である研究テーマについて，修了時までにあげるべき具体的な成果について検討し，説明するように申し渡していました．成果を想像できないテーマは継続するべきではない，別のテーマへの変更を検討して提案することとしていました．

　結果は，「目標もプロセスも問題ないから，続けてみよう」 という学生が１名，「目的はいいけど，早急にプロセスを確定しよう」 という学生が２名，「もう一度，考えてみよう」 という学生が１名となりました．プロセスやテーマが確定しなかった学生については，来週の火曜日に再面談となりました．これまで，学生と真摯に向い合っていなかったことのツケが回ってきました．責任を引き受け，逃げません．

　一昨日，読了した P.F.ドラッカーの 「非営利組織の経営」，第Ⅳ部の第１章 「人事と組織」 の内容を，研究室の運営に無理やりあてはめてみます．「人事 ⇒ 研究テーマ選び」 として，どのように取り組んでもらうか．

重要なことは実力であって見込みではない。要求は厳しくしなければならない。基準は途中で引き上げることはできない。したがって時間は与えてよい。ゆっくりやらせてよい。何度やらせてもよい。しかし質を落としてはならない。

ここから学ぶべき教訓は 「強みに焦点を合わせよ」 である。そのうえで要求を厳しくしなければならない。そして時間をかけてていねいに評価しなければならない。向い合って、約束はこうだった、この一年どうだったか、何をうまくやれたか、と聞かなければならない。

　すいません．本音を，ひとこと言わせてください．

挑戦する者には機会を与えることが原則である。挑戦しない者は放っておいてよい。

　ちょっと，キビシすぎるかも…